近期，网络上的一则传闻掀起轩然大波，声称自今年六月始，我国部分地区的幼儿园将迈入免费教育的新纪元。伴随这一消息的，还有一份所谓的“幼儿园免费地区名单”，迅速在网络上发酵，引发了广大网友的激烈讨论。
经过记者的多方核实与深入探访，真相逐渐浮出水面。原来，这份名单实际上源自教育部今年早些时候，即1月24日公布的一份通知——《关于2024年学前教育普及普惠县（市、区）名单的公告》。该通知正式认定了全国301个县（市、区），包括天津市滨海新区在内，为学前教育普及普惠区域。然而，这一官方文件却被部分网友错误解读为“幼儿园免费教育”的政策依据。
教育部在通知中详尽阐述了评选标准与流程，强调这些被认定的区域是经过了县级自评、市级审核、省级评估以及国家认定等多层严格筛选，旨在全面推动学前教育的普及化与普惠化发展。但值得注意的是，普及普惠并不直接等同于免费教育。
中国教育科学研究院的资深研究员储朝晖在接受访问时明确指出，学前教育普及普惠区域与免费教育是两个截然不同的概念。他呼吁公众理性看待这份名单，避免将“学前教育普及普惠县”与“幼儿园免费教育”混为一谈，以免造成不必要的误解。
据了解，推动学前教育普及普惠的核心目标在于解决当前幼儿园教育中存在的资源分配不均、政策保障体系不健全以及教师队伍建设滞后等一系列问题。衡量一个地区学前教育普及普惠水平的高低，需要从学前三年毛入园率、公办园及普惠性民办园在园幼儿占比、农村地区公办中心园建设以及经费保障等多个维度进行综合考量。
在经费保障层面，教育部对公办园提出了明确的生均公用经费拨款标准，要求不低于每年每人600元，并确保资金及时到位。同时，还积极落实普惠性民办园的补助政策，以扶持其稳健发展。这些举措无疑为学前教育的质量与可持续性提供了有力保障。
教育部在评估过程中还发掘了一批在学前教育改革发展方面表现突出的地区。例如，浙江天台县、福建漳州市长泰区以及贵州龙里县等地的学前教育财政投入年均增长率均超过了25%；而上海、新疆等省份的部分地区，公办园生均公用经费拨款标准更是高达每年每人2000元以上，天津市也达到了每年每人1200元的高标准。
