在人工智能技术深度渗透各行各业的背景下，如何推动“人工智能+”战略向纵深发展，成为产业界关注的核心议题。构建开放协同的产业生态体系，被视为突破技术壁垒、实现融合创新的关键路径。2025数智科技创新发展大会期间，高途集团联合创始人罗斌在海南博鳌分享了教育领域AI应用的实践探索，引发行业对技术赋能教育本质的深度思考。
罗斌坦言，当前教育AI化进程面临多重挑战：技术路线选择存在分歧，通用大模型与垂直场景模型如何协同发展尚未形成共识；教育变革周期的预测缺乏可靠依据；更关键的是，行业尚未就AI在教育场景中的定位达成统一认知。这些不确定性因素，考验着企业战略定力与技术创新能力。
面对行业痛点，高途集团确立了“All with AI, Always AI”的核心战略，通过构建多维合作网络推动技术落地。在学术合作层面，企业与中国人民大学高瓴人工智能学院、复旦大学人工智能创新与产业研究院等顶尖机构共建联合实验室，重点攻关教育大模型等前沿技术，形成“基础研究-技术转化-场景验证”的完整闭环。产业协同方面，与飞书等数字化平台达成战略合作，将智能协同工具深度嵌入教学管理、师生互动等环节，实现组织效能与用户体验的双重提升。
教学模型创新是高途实践的另一重点。企业将传统“双师制”升级为“名师+二讲+AI伴学”的三维模式，通过智能诊断系统精准定位学习痛点，利用个性化推荐引擎定制学习路径，配合真人教师的情感互动与思维引导，形成“技术赋能+人文关怀”的独特优势。这种模式不仅覆盖知识传授环节，更延伸至学习动力激发、核心素养培养等深层领域。
“教育的本质是促进人的成长，技术应当成为放大教师价值的工具而非替代品。”罗斌强调，高途的AI战略始终围绕“人”展开：智能系统扮演着教师助手与学生伙伴的双重角色，既辅助教师完成重复性工作，释放其创造性教学潜能，又通过自适应学习引擎为每个学生提供“量体裁衣”的学习方案。这种定位打破了“技术至上”的迷思，重新确立了教育中人的主体地位。
在实践层面，高途的探索已显现成效。通过将AI技术嵌入备课、授课、测评、辅导等全流程，教师得以从机械劳动中解放，将更多精力投入教学设计与学生心理疏导；学生则获得更精准的学习支持，个性化发展通道得以拓宽。这种双向赋能机制，正在重塑教育行业的价值分配格局。
