在科技界的一次重大突破中，马斯克旗下的SpaceX公司成功实现了其重型运载火箭“星舰”的第五次试飞，并首次展示了“筷子夹火箭”技术，即通过发射塔的机械臂在半空中捕获回收助推器。这一壮举标志着完全可重复使用的火箭系统迈出了重要一步，有望大幅降低发射成本，从原来的10亿美元/吨降至10万美元/吨，为人类实现“火星梦”提供了强大助力。
马斯克对此激动不已，表示这是向实现多行星生命（即登陆火星）迈出的一大步。这一创举不仅展示了SpaceX在火箭技术上的突破，还凸显了数字孪生技术在成本控制和研发效率方面的重要作用。
数字孪生技术，这一看似新颖的概念，实际上早在上世纪中后期就已初具雏形。从90年代的H601模拟器到SpaceX的内部发射控制模拟系统，数字孪生技术一直在不断发展和应用。在我国，虽然相关研究起步较晚，但近年来也取得了显著进展，特别是在大型复杂卫星和卫星总体设计方面。
恒点公司，一家致力于以科技改变教育的企业，也投入了大量资源研发数字孪生和虚拟仿真技术。其推出的XR数字工作站是一个高度集成的硬件和软件平台，支持使用普通电脑、AR、VR和MR等技术，为用户提供统一的虚拟操作训练、数字创作和协作环境。
恒点的XR数字工作站外观极具未来科技感，采用模块化设计，可根据用户需求进行不同组合，广泛应用于实训演练、数字融合创新设计、研创开发等多种场景。通过连接实物设备，数字工作站可以实时获取运行数据和状态信息，用于构建和测试数字孪生模型。
为了降低虚拟仿真内容的制作门槛，恒点还推出了VRC-Editor虚拟现实内容开发工具。这款工具基于零编程、流程化、模块化的使用理念，为非编程专业学生和老师提供了开发虚拟仿真课程的解决方案。
恒点还创新地提出了MOOL概念（Massive Open Online Labs），在重视课程内容的基础上，增加了具有互动性、操作性的实验内容，对MOOC进行了进一步发展。通过与高校共建虚拟仿真实验平台，恒点实现了教育资源的开放和共享，打破了教育资源分布不均的局面，有利于教育公平的实现。
恒点与高校共同开发的虚拟仿真实验课程为航天人才培养提供了有力支持。正如马斯克的成功是商业的成功，企业的参与让科技更加低成本、低难度、低门槛。校企合作也让虚拟仿真等全新技术的应用更为普及，更好地造福于全民教育事业。
